ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN EYD (HURUF KAPITAL, HURUF MIRING, DAN HURUF TEBAL) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD NEGERI 040506 MUNTE TAHUN AJARAN 2019/2020

GINTING, MONIKA BR, 1605030256 (2020) ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN EYD (HURUF KAPITAL, HURUF MIRING, DAN HURUF TEBAL) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD NEGERI 040506 MUNTE TAHUN AJARAN 2019/2020. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menentukan Huruf Kapital, Huruf Miring dan Huruf Tebal pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 040506 Munte Tahun/ajaran 2019/2020, dan mengetahui penyebab kesulitan-kesulitan siswa dalam menentukan Huruf dan cara mengatasi siswa yang berkesulitan dalam menentukan Huruf Kapital, Huruf Miring dan Huruf Tebal pada pelajaran Bahasa Indonesia. Berdasarkan analisis data diperoleh kemampuan siswa dalam menentukan Huruf pada mata pelajaran Bahasa Indonesia masih berkatagori kurang mampu, karena rata-rata dari siswa kelas V SD Negeri 040506 Munte adalah 42,95 sedangkan di kriteria kemampuan siswa <70 berkatagori kurang mampu. Berdasarkan hasil tes, presentase kesalahanmenentukan Huruf pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. siswa paling berkesulitan dalam menentukan huruf yaitu pada huruf tebal dengan frekuensi 29 dan tingkat persentase sebesar 96,67%. Dengan demikian maka penyebab siswa berkesulitan menentukan huruf karena faktor kurang mengerti. Penyebab siswa berkesulitan menentukan huruf adalah ada dua faktor, faktor internal, faktor eksternalnya.

Actions (login required)

View Item