PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI DAUR HIUP HEWAN KLAS IV SDN 068008 MEDAN TUNTUNGAN T.A 2019/2020

SINURAYA, SANDRIA CHRISTIANI BR, 1605030205 (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI DAUR HIUP HEWAN KLAS IV SDN 068008 MEDAN TUNTUNGAN T.A 2019/2020. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (276kB)
	Text BBA I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (443kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (541kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (662kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (282kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untukmengetahui pengaruh pengguna model Inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Pokok Bahasan Daur Hidup Hewan di Kelas IV SD Negeri 068008 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas IV SD N 068008 Medan tuntungan, yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 62 siswa yaitu 30 orang di kelas IVA dan 32 orang di kelas IVB. Teknik penggambilan sampel dengan menggunakan total sampling sehingga seluruh anggota populasi menjadi sampel penelitian. Berdasarkan hasil Pre Test ditemukan = 38,75 ; =41,5 dan sebaran data kedua kelas memiliki keampuan awal yang sama. Setelah kedua kelas dipastikan memiliki kemampuan awal yang sama maka ditetapkan kelas A sebagai kelas kontrol dan kelas B sebagai kelas Eksperimen. Berdasarkan hasil perolehan data diketahui bahwa nilai post test : =69,09 ; =49,3. Uji prasyarat analisis hipotesis menggunakan uji normalitas liliefors dan uji homogenitas uji F. Hasil analisis menunjukkan kedua kelas normal dan homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t pada taraf signifikan α=0,05 diperoleh t hitung = 12,78 > t = 2,00 dengan demikian Ho yang menyatakan Tidak ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran inquiri terhadap hasil belajar siswa kelas IV materi daur hidup hewan SDN 068008 Medan Tuntungan ditolak dan sebaliknya Ha yang menyatakan ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran inquiri terhadap hasil belajar siswa kelas IV materi daur hidup hewan SDN 068008 Medan Tuntungan diterima. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahawa ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran inquiri terhadap hasil belajar siswa kelas IV materi daur hidup hewan SDN 068008 Medan Tuntungan TA 2019/2020

Actions (login required)

View Item