ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN RUMUS MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK

MILALA, ARY ANWAR, 1605010014 (2020) ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN RUMUS MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (10MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (215kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (348kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (356kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (9MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (335kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kesulitan pemahaman rumusmatematika pada materi kubus dan balok dan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang menyebabkan sulitnya pemahaman rumus matematika pada materi kubus dan balok. Jenis penelitian ini adalah penilitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP sebanyak 30 siswa yang akan dikategorikan menjadi tiga kategori yaitu rendah, sedang dan tinggi dengan menggunakan nilai ulangan harian dan tes pengkategorian. Kemudian peneliti mengambil masing-masing 1 orang perkategori untuk diberi tes diagnostik dan kembali masing-masing orang per kategori yang akan diwawancarai. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah melihat nilai hasil ulangan harian atau pengkategorian, tes diagnostik dan wawancara.Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data, analisis tujuan penelitian dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kesulitan pemahaman rumus yang dialami oleh siswa terbagi atas 4 tipe yaitu: (1) Kesulitan pemahaman fakta, (2) Kesulitan operasi dan proses perhitungan, (3) Kesulitan pemahaman prinsip dan (4) Kesulitan pemahaman rumus. Namun berdasarkan hasil persentase keseluruhan tipe yang dialami siswa maka terbukti bahwa kesulitan pemahaman rumus matematika siswa tergolong tinggi dari tiga tipe lainnya, hal ini dapat dilihat dari persentase kesulitan pemahaman rumus siswa pada tabel persentase mencapai 33,3% sementara ketiga tipe lainnya di bawah 10% dan faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan pemahaman rumus matematika siswa terdiri atas dua faktor yaitu faktor eksternal dan faktor internal.

Actions (login required)

View Item