MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR AND SHARE PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 040562 KUTAGUGUNG KABUPATEN KARO T.P. 2020/2021

GINTING, SUGESTA, 1405030263 (2021) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR AND SHARE PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 040562 KUTAGUGUNG KABUPATEN KARO T.P. 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER SUGESTA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK SUGESTA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (278kB)
	Text BAB I SUGESTA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (775kB)
	Text BAB II SUGESTA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text BAB III -V SUGESTA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA SUGESTA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (261kB)
	Text LAMPIRAN SUGESTA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (24MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model Think Pair And Share pada mata pelajaran IPA dalam Pokok Bahasan Kelompok Benda Berdasarkan Asalnya di Kelas IV SD Negeri 040562 Kutagugung Kabupaten Karo T.P.2020/2021. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Think Pair And Share. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 040562 Kutagugung Kabupaten Karo T.P. 2020/2021. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 040562 Kutagugung sebanyak 22 orang. Yang menjadi objek penelitian adalah model Think Pair And Share dalam pelajaran IPA dengan Pokok Bahasan Kelompok Benda Berdasarkan Asalnya di Kelas IV SD Negeri 040562 Kutagugung Kabupaten Karo T.P. 2020/2021. Alat pengumpul data yang digunakan adalah Observasi dan Tes.Observasi guru pada siklus I memperoleh nilai 59,4% atau berkategori cukup. Observasi guru pada siklus II memperoleh 71,7 % atau berkategori baik. Observasi aktivitas Siswa pada siklus I memperoleh nilai 68 atau berkategori cukup dan pada siklus II memperoleh nilai 88 atau berkategori baik. Dari hasil analisis data pada siklus I diperoleh 17 siswa (77,27%) yang telah mencapai ketuntasan belajar, 5 siswa (22,73%) belum mencapai ketuntasan belajar, dan nilai rata-rata 70,90 . Dari hasil analisis data pada siklus II diperoleh 19 siswa (86,36%) yang telah mencapai ketuntasan belajar, 3 siswa (13,64%) belum mencapai ketuntasan belajar, dan nilai rata-rata 77,27.Simpulan dalam penelitian adalah pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Think Pair And Share berkategori baik dan hasil belajar tuntas secara klasikal kemudian rata-rata hasil belajar meningkat setelah menggunakan model Think Pair And Share pada pelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri 040562 Kutagugung Kabupaten Karo T.P. 2020/2021 .

Actions (login required)

View Item