ANALISIS KESULITAN KEPEMAHAMAN SISWA DALAM MENULIS BERITA SINGKAT PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI 067246 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021

PINEM, YESSI ELVANTA BR, 1705030086 (2021) ANALISIS KESULITAN KEPEMAHAMAN SISWA DALAM MENULIS BERITA SINGKAT PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI 067246 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text abstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (131kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (283kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (325kB)
	Text BAB III - V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (455kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (130kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1. Mengetahui gambaran kemampuan kepemahaman siswa dalam menulis berita singkat pada pelajaran bahasa Indonesia 2. Apa kesulitan kepemahaman siswa dalam menulis berita singkat pada pelajaran bahasa Indonesia 3. Apa faktor penyebab kesulitan kepemahaman siswa dalam menulis berita singkat pada pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 067246 Medan dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan tekhnik analisa data yang digunakan berupa tes yang berbentuk pilihan berganda sebanyak 6 soal dan essai sebanyak 6 soal dan wawancara dengan jumlah pertanyaan sebanyak 6 yang telah divalidasi oleh validator. Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data diperoleh: 1. Gambaran kemampuan siswa pada soal pilihan berganda dan essai diperoleh nilai rata-rata siswa kelas IV SD Negeri 067256 Medan 60,45 dengan kriteria kurang mampu 2. Kesulitan kepemahaman siswa pada pilihan berganda adalah siswa kurang mampu menyebutkan pengertian 5W+1H dan kesulitan siswa pada essay adalah siswa tidak dapat menentukan 5W+1H dalam suatu berita 3. Dikarenakan guru memberikan materi hanya berupa video saja sehingga tidak semua murid dapat memahami materi yang diberikan oleh guru dan gurupun tidak mengulangi kembali pembelajarannya sehingga membuat siswa kurang memahami pembelajaran.

Actions (login required)

View Item