ANALISI KECEPATAN MEMBACA DAN KETERPAHAMAN SISWA TERHADAP ISI BACAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 060936 MEDAN JOHOR TAHUN AJARAN 2020/2021.

MELIALA, JULIA MARIA, 1705030053 (2021) ANALISI KECEPATAN MEMBACA DAN KETERPAHAMAN SISWA TERHADAP ISI BACAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 060936 MEDAN JOHOR TAHUN AJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Sampul_Julia.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK_Julia.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (528kB)
	Text BAB I_Julia.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (619kB)
	Text BAB II_Jullia.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (724kB)
	Text BAB III-V_Julia.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (970kB)
	Text Daftar Pustaka_Julia.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (662kB)
	Text Lampiran_Julia.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan kecepatan membaca (2) Keterpahaman terhadap isi bacaan siswa kelas V SD Negeri 060936 Medan Johor Tahun Ajaran 2020/2021. (3) Mengetahui kemampuan membaca (4) Kesulitan siswa dalam membaca dan memahami isi bacaan (5) Faktor penyebab kesulitan kecepatan membaca dan keterpahaman siswa terhadap isi bacaan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SDN 060936 Medan Johor.Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 060936 Medan Johor dan sekaligus sebagai sampel dalam penelitian yang berjumlah 28 siswa.Kemudian teknik pengumpul data yang digunakan adalah tes dan wawancara.; Berdasarkan analisisa data diproleh: (1) Hasil perhitungan kecepatan membaca siswa kelas V SD Negeri 060936 Medan Johor diperoleh rata- rata kecepatan membacanya 88 kpm. (2) Hasil perhitungan memahami isi bacaan diperoleh rata-rata 57%. (3) Hasil perhitungan kemampuan membaca siswa diperoleh rata-rata 50 Kpm. (4) Kesulitan siswa dalam kecepatan membaca di proleh rata-rata 53,57% ini termasuk ke dalam kriteria Sangat Tinggi dan keterpahamana siswa terhadap isi teks bacaan di proleh rata-rata 43,71% ini termasuk ke dalam kriteria Sedang. Berdasarkan beberapa aspek yaitu siswa kurang memahami beberapa kosa kata yang masih jarang mereka dengar, kurangnya konsentrasi ketika membaca dan menjawab soal dan masih ada siswa yang membaca dengan mengeja. (5) Faktor penyebab siswa kesulitan membaca dan memahami isi bacaan utama karena kurang minat siswa dalam membaca.

Actions (login required)

View Item