ANALISIS KESULITAN BELAJAR IPA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DI KELAS V SD NEGERI 101976 BANDAR KUALA TAHUN AJARAN 2020/2021

SIPAYUNG, ANDES, 1705030043 (2021) ANALISIS KESULITAN BELAJAR IPA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DI KELAS V SD NEGERI 101976 BANDAR KUALA TAHUN AJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (388kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (520kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (620kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (485kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) Mengetahui gambaran kemampuan siswa kelas V dalam memahami materi perubahan wujud benda di Kelas IV SD Negeri 101976 Bandar Kuala. (2) Mengetahui kesulitan yang dihadapi siswa dalam memahami materi perubahan wujud benda di Kelas IV SD Negeri 101976 Bandar Kuala. (3) Mengetahui faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan siswa dalam memahami perubahan wujud benda di Kelas V SD Negeri 101976 Bandar Kuala.Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SD Negeri 101976 Bandar Kuala. Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas V SD Negeri 101976 Bandar Kuala dan sekaligus sebagai sampel dalam penelitian yang berjumlah 30 siswa. Kemudian teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Berdasarkan analisis data diperoleh (1) Gambaran kemampuan siswa Kelas V SD Negeri 101976 Bandar Kuala Tahun Ajaran 2020/2021 Pada Materi Perubahan Wujud Benda diperroleh Rata-rata 97,1% dan termasuk kedalam Kriteria Kurang Mampu. (2) Kesulitan siswa terdapat pada Perubahan Wujud Benda yang dapat dibalik dengan presentasi 97% kriteria sangat tinggi dan Perubahan Wujud Benda yang tidak dapat dibalik dengan presentasi 97% kriteria sangat tinggi. (3) Faktor penyebab kesulitan siswa karena, guru tidak menggunakan media pembelajaran dan kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item