PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DI AJAR MELALUI SISTEM LURING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DI AJAR MELALUI SISTEM DARING KELAS IV SD BHARLIND SCHOOL T.P 2020/2021

MARPAUNG, RUT REHULINA, 1705030135 (2021) PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DI AJAR MELALUI SISTEM LURING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DI AJAR MELALUI SISTEM DARING KELAS IV SD BHARLIND SCHOOL T.P 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (22MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (46MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (80MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (82MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran hasil belajar IPA siswa yang di ajar secara Luring dan Daring pada siswa kelas IV SD Bharlind School, serta untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPA yang di ajar secara Luring dengan hasil belajar IPA yang di ajar melalui sistem Daring pada Tema Cita-Citaku di kelas IV SD Bharlind School Tahun Ajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV-A dan IV-B yang berjumlah 43 orang siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 2 kelas yang masing-masing terdiri di mana kelas IV-A berjumlah 22 orang dan kelas IV-B berjumlah 21 orang siswa SD Bharlind School Tahun Ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data melakukan pre test dan post test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Bharlind School pada materi “Metamorfosis kupu-kupu” pembelajaran Luring lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran Daring. Nilai rata-rata hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Daring pada mata pelajaran IPA materi ”Metamorfosis Kupu-Kupu” kelas IV-A SD Bharlind School Tahun Ajaran 2020/2021 adalah 52. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Luring pada mata pembelajaran IPA materi Metamorfosis kupu-kupu kelas IV SD Bharlind School Tahun Ajaran 2020/2021 adalah 71. Berdasarkan perhitungan nilai Lhitung = 0,142 sedangkan Ltabel = 0,1832 . Dengan simpulan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi Metamorfosis Kupu-kupu menggunakan model pembelajaran Luring lebih baik dari pada hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Daring siswa kelas IV SD Bharlind School . Hasil uji signifikan menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar IPA yang di ajar melalui sistem Luring dengan hasil belajar siswa yang di ajar melalui sistem Daring kelas IV SD Bharlind School Tahun Ajaran 2020/2021.

Actions (login required)

View Item