HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 040492 BATUKARANG KECAMATAN PAYUNG KABUPATEN KARO TAHUN AJARAN 2021/2022

GINTING, DODY, SUGANDI, 1805030063 (2022) HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 040492 BATUKARANG KECAMATAN PAYUNG KABUPATEN KARO TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (880kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (161kB)
	Text BAB 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (188kB)
	Text BAB 2.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (190kB)
	Text BAB 3-5.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (860kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (97kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan motivasi dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 040492 Batukarang Kecamatan Payung Tahun Ajaran 2021/2022. Masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan motivasi dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPA, bagaimana gambaran prestasi belajar siswa dan bagaimana gambaran motivasi siswa. Populasi dan sample penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 040492 Batukarang Kecamatan Payung yang berjumlah 29 orang. Jenis penelitian ini adalah korelasi sedangkan teknik pengumpulan data berupa angket, observasi dan dokumentasi. Setelah melakukan analisis data hasil penelitian maka diperoleh motivasi siswa sebesar 72% siswa mendapat kategori sedang dan 28% siswa mendapat kategori tinggi sehingga dapat disimpulkan motivasi siswa mendapat kategori sedang. Sedangkan untuk prestasi belajar siswa dari 29 siswa terdapat 10 siswa yang sudah mencapai KKM sedangkan 19 siswa belum memenuhi nilai KKM sehingga prestasi belajar siswa berkategori kurang. Hasil penelitian ini menunjukkan hubungan motivasi dengan prestasi belajar siswa diperoleh r hitung lebih besar dari r tabel yang memiliki kontribusi yang signifikan.

Actions (login required)

View Item