ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN EYD HURUF KAPITAL, HURUF MIRING DAN HURUF TEBAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD NEGERI 044843 PERTUMBUNGEN TAHUN AJARAN 2021/2022

SEMBIRING, FENTY MORINA, 1805030050 (2022) ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN EYD HURUF KAPITAL, HURUF MIRING DAN HURUF TEBAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD NEGERI 044843 PERTUMBUNGEN TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER(4).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text BAB III - V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis kesulitan siswa dalam menggunakan EYD, dan mengetahui faktor penyebabnya, penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri 044843 Pertumbungen pada Tahun 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kulaitatif dan jeni penelitian deskriptif. Populasi dan sampel penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 044843 Pertumbungen yang berjumlah 22 orang. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh diketahui kemampuan siswa dalam menentukan Huruf Kapital, Huruf Miring dan Huruf Tebal pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia di kela V SD Negeri 044843 Pertumbungen berkategori kurang mampu, karena rata-rata dari siswa adalah 46,09 dan di kriteria kemampuan siswa <70 berkategori kurang mampu. Berdasarkan hasil tes pesentase kesalahan siswa menentukan Huruf pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat diketahui bahwa yang paling sulit ditentukan oleh siswa yaitu menentukan tebal dengan frekuensi 19 dan tingkat persentase sebesar 86,36 %. Penyebab siswa berkesulitan mennetukan huruf yaitu karena kurang paham atau kurang mengerti.

Actions (login required)

View Item