ANALISIS KEMAMPUAN MENULISKAN MORFEM DI- DAN MORFEM KE- SEBAGAI AWALAN SERTA MORFEM DI DAN MORFEM KE SEBAGAI KATA DEPAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 101804 GEDUNG JOHOR KEC. NAMO RAMBE

SEMBIRING, EVA FEBRINA BR, 1805030045 (2022) ANALISIS KEMAMPUAN MENULISKAN MORFEM DI- DAN MORFEM KE- SEBAGAI AWALAN SERTA MORFEM DI DAN MORFEM KE SEBAGAI KATA DEPAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 101804 GEDUNG JOHOR KEC. NAMO RAMBE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text EVA FEBRINA ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text EVA FEBRINA BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text EVA FEBRINA BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text EVA FEBRINA BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text EVA FEBRINA DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text EVA FEBRINA LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuai kemampuan, kesulitan, dan faktor-faktor penyebab kesulitan siswa menuliskan morfem di- dan morfem ke-sebagai awalan serta morfem di dan morfem ke sebagai kata depan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 101804 Gedung Johor Kec. Namo Rambe yang berjumlah 27 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dan kesimpulan yang diperoleh kemampuan siswa dalam menuliskan morfem di- dan morfem ke- sebagai awalan serta morfem di dan morfem ke sebagai kata depan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 101804 Gedung Johor Kec. Namo Rambe diperoleh nilai rata-rata 65.44 dan termasuk dalam kriteria kurang mampu. Kesulitan siswa dalam menuliskan morfem di- dan morfem ke- sebagai awalan serta morfem di dan morfem ke sebagai kata depan yaitu pada penggunaan morfem di dan morfem ke sebagai kata depan. Faktor-faktor penyebab kesulitan siswa dalam menuliskan morfem di- dan morfem ke- sebagai awalan serta morfem di dan morfem ke sebagai kata depan adalah kurangnya pemahaman siswa pada materi awalan dan kata depan sehingga siswa sulit untuk membedakan morfem di- dan morfem ke- sebagai awalan serta morfem di dan morfem ke sebagai kata depan. Kemiripan dari kedua morfem ini menyebabkan siswa bingung saat mana penulisannya harus dipisah atau diserangkaikan dari kata yang mengikutinya. Kata Kunci: Awalan, Kata depan, Morfem

Actions (login required)

View Item