PENGARUH MEDIA BUKU CERITA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS III SD NEGERI PERCONTOHAN KABANJAHE TAHUN AJARAN 2021/2022.

NOVITA, SRI, 1805030014 (2022) PENGARUH MEDIA BUKU CERITA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS III SD NEGERI PERCONTOHAN KABANJAHE TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SKRIPSI SRINOVITA_1805030014 - COVER DAF ISI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text SKRIPSI SRINOVITA_1805030014 - ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text SKRIPSI SRINOVITA_1805030014 - BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text SKRIPSI SRINOVITA_1805030014 - BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text SKRIPSI SRINOVITA_1805030014 - BAB III - BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text SKRIPSI SRINOVITA_1805030014 - DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text SKRIPSI SRINOVITA_1805030014 - LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh media buku cerita terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III SD Negeri percontohan Kabanjahe tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan pada 19 April sampai 21 April, desain penelitian ini menggunakan Quasieksperimental design jenis Nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Percontohan Kabanjahe, kelas IIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas IIIB sebagai sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data yaitu menggunakan teks membaca dan tes tulis berupa essay untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman siswa. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan Uji-t kesamaan dua rata-rata untuk mengetahui apakah ada pengaruh media buku cerita terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa. Berdasarkan hasil post test diperoleh nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa pada kelas eksperimen adalah 77,56 dan pada kelas kontrol adalah 64,06. Hasil perhitungan uji-t diperoleh nilai > yaitu (15,77 > 2,001). Hal tersebut artinya menunjukkan bahwa hipotesis yang diterima adalah hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ada pengaruh media buku cerita terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III SD Negeri Percontohan Kabanjahe tahun ajaran 2021/2022.

Actions (login required)

View Item