PENGARUH MODEL PEMBELAJARN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 064025 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN AJARAN 2021/2022

TARIGAN, WINDARIA, 1805030199 (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 064025 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text 1 COVER (3).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text 2 ABSTRAK (4).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (264kB)
	Text 3 BAB I (3).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (210kB)
	Text 4 BAB II (3).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (342kB)
	Text 5 BAB III, IV DAN V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (573kB)
	Text 6 DAFTAR PUSTAKA (3).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (128kB)
	Text 7 LAMPIRAN (2).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Examples Non Examples dan pembelajaran konvensional dan variable terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis, normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples diperoleh nilai rata-rata76,89, dengan menggunakan pembelajaran konvensional diperoleh nilai rata-rata 72.85 dan ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran Examples non Examples terhadap hasil belajar IPA di kelas IV SD Negeri 064025 Medan Tuntungan Tahun Ajaran 2021/2022.

Actions (login required)

View Item