ANALISIS PENJUMLAHAN PECAHAN PADA SISWA KELAS VI SDN 065015 MEDAN TUNTUNGAN T.A 2020/2021

SITANGGANG, PESTA RELLYANI, 1605030325 (2022) ANALISIS PENJUMLAHAN PECAHAN PADA SISWA KELAS VI SDN 065015 MEDAN TUNTUNGAN T.A 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (19kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (219kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (331kB)
	Text BAB III-V (2).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (589kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (589kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini terdiri dari untuk mengetahui kemampuan siswa, untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa serta faktor penyebab kesulitan siswa pada materi penjumlahan pecahan mata pelajaran MATEMATIKA di kelas VI SD Negeri 065015 Medan tuntungan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 065015 medan Tuntungan pada tanggal 5 Agusutus 2020 tahun pelajaran 2019/2020. Subjek penelitian ini adalah siswa yang memperoleh nilai dibawah standar kriteria ketuntasan minimal pada pelaksanaan tes awal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Negeri 065015 Medan tuntungan berjumlah 25 orang. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh kemampuan dalam memahami materi penjumlahan pecahan berdasarkan perhitungan nilai rata-rata siswa kelas VI SD Negeri 065015 Medan Tuntungan diperoleh nilai 57,80 yang berkategori kurang mampu. Sedangkan kesulitan yang dialami siswa dalam memahami materi penjumlahan pecahan pada pelajaran MATEMATIKA pada tes soal nomor 2 dan 5, yaitu siswa tidak memahami sifat-sifat penjumlahan pecahan. Adapun faktor kesulitan siswa dalam memahami materi penjumlahan pecahan berdasarkan wawancara

Actions (login required)

View Item