PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK TEMA 5 SUB TEMA 1 KOMPONEN EKOSISTEM KELAS V SD NEGERI 064023 MEDAN TUNTUNGAN TA.2022/2023

SINAGA, DORMIANTI, 1905030012 (2023) PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK TEMA 5 SUB TEMA 1 KOMPONEN EKOSISTEM KELAS V SD NEGERI 064023 MEDAN TUNTUNGAN TA.2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (657kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (218kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (447kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (397kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (774kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (215kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 064023 Medan Tuntungan Tahun Ajaran 2022/2023. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 064023 Medan Tuntungan pada tanggal 28-29 Maret 2023 sebagai subjeknya adalah siswa kelas V-a dan V-b dengan jumlah siswa kelas V-a ada sebanyak 22orang dan jumlah siswa kelas V-b ada 22 orang. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang mengacu pada jenis pendekatan peneltian quasi eksperimen dengan instrumen penelitian adalah tes essay sebanyak 5 soal. Sebelum melakukan pembelajaran nilai rata-rata tes awal kelas V-a = 49.54 dan nilai rata-rata kelas V-b = 54.77. setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas V-a dengan menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping dan setelah dilakukan tes akhir siswa memperoleh rata-rata 88.40 sedangkan hasil belajar siswa pada kelas V-b dengan menggunakan metode Pembelajaraan Konvensional memperoleh 70.68. kesimpulan dalam penelitian ini adalah Metode Pembelajaran Mind Mapping berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 064023 Medan Tuntungan Tahun Ajaran 2022/2023.

Actions (login required)

View Item