PENGARUH MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA DI KELAS IV SD NEGERI 044627 BULUH PANCUR T.A 2022/2023

SEMBIRING, MIA SAHENNA BR, 1905030045 (2023) PENGARUH MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA DI KELAS IV SD NEGERI 044627 BULUH PANCUR T.A 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (561kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (215kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (434kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (397kB)
	Text BAB III - BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (219kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (833kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi pembelajaran IPA Pengolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya tanpa menggunakan media pembelajaran Pop Up Book. 2). Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi pembelajaran IPA Pengolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya dengan menggunakan media pembelajaran Pop Up Book. 3). Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan penggunaan Media Pop Up Book terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 30 Maret 2023 di SD Negeri 044627 Buluh Pancur semester Genap T.A 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dan Pretest-Posttest Control Group Desig. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Negeri 044627 Buluh Pancur yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa 40 orang. Sampel penelitian ini 20 siswa kelas IV-A dan 20 siswa kelas IV-B. Teknik pengumpulan data berupa tes berbentuk uraian, observasi sikap siswa dalam proses pembelajaran, dokumentasi berupa gambar-gambar. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan pencarian rata-rata, uji homogenitas, uji normalitas, uji t, dan uji independen antara dua faktor. Dari hasil pengolahan data maka penelitian ini mempunyai pengaruh yang signifikan dapat diketahui bahwa hipotesis terbukti, malalui uji Dua Faktor diperoleh Xhitung (X2) = 19,61 > Xtabel = 5,99. Maka hipotesis H0 ditolak, dan hipotesis H1 diterima, yang menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan media Pop Up Book terhadap hasil belajar siswa pada materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya di kelas IV SD Negeri 044627 Buluh Pancur T.A 2022/2023.

Actions (login required)

View Item