PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 106143 SUKAMAJU T.A 2022/2023

MANDASARI, ALFITA, 1905030084 (2023) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 106143 SUKAMAJU T.A 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Cover.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text Abstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (221kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (692kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (756kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text Lampiran.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text daftar pustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (69kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar siswa dan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian survey. Alat pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar siswa dan lembar observasi. Selanjutnya uji prasyarat yang digunakan yaitu uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (uji-t). Menurut hasil analisis data, pada kelas dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif diperoleh rata-rata hasil angket motivasi belajar siswa yaitu 84,25 yang dikategorikan motivasi belajar siswa “Sangat Tinggi” & rata-rata hasil lembar observasi yaitu 11,9 yang dikategorikan motivasi belajar siswa “Tinggi”.diperoleh hasil motivasi belajar di kelas Sedangkan di kelas yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif diperoleh rata-rata hasil angket motivasi belajar siswa yaitu 71,31 yang dikategorikan motivasi belajar siswa “Tinggi” & rata-rata hasil lembar observasi yaitu 8,2 yang dikategorikan motivasi belajar siswa “Sedang”.

Actions (login required)

View Item