PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SIKLUS AIR DI KELAS V SDN 060933 JLN PINTU AIR II KWALA BEKALA, KEC. MEDAN JOHOR T.A 2022/2023

PURNOMO, RIZKY, 1905030220 (2023) PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SIKLUS AIR DI KELAS V SDN 060933 JLN PINTU AIR II KWALA BEKALA, KEC. MEDAN JOHOR T.A 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL RIZKY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (948kB)
	Text ABTRAK RIZKY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (27kB)
	Text BAB I RIZKY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (340kB)
	Text BAB II RIZKY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (799kB)
	Text BAB III-V RIZKY.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (261kB)
	Text LAMPIRAN RIZKY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah yaitu 1) untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran IPA materi siklus air di kelas V SD Negeri 060933 Kwala Bekala, kecamatan Medan Johor T.A 2022/2023, 2) untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran IPA Siklus Air Sederhana, dan 3) untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi Siklus Air di kelas V SD Negeri 060933 Kwala Bekala, Kecamatan Medan Johor T.A 2022/2023. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 060933 Kwala Bekala, kecamatan Medan Johor T.A 2022/2023. Sebagai Populasi adalah siswa kelas VA dan siswa kelas VB dengan jumlah siswa kelas IVA 22 orang dan Kelas IVB ada 22 orang. Jenis penelitian yang di lakukan adalah penelitian quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbentuk essay. Dari analisis data dan hipotesis; (1) diperoleh nilai rata-rata siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi siklus air berdasarkan potensi alam di kelas V-A SDN 060933 Kwala Bekala, Kecamatan Medan Johor diperoleh nilai rata-rata adalah 78,18. (2) Hasil belajar IPA siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional pada materi siklus air berdasarkan potensi alam di kelas V-A SDN 060933 Kwala Bekala, Kecamatan Medan Johor diperoleh nilai rata-rata adalah 64,09. (3) ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi siklus air Kelas V SDN 060933 Kwala Bekala, Kecamatan Medan Johor Tahun Ajaran 2022/2023

Actions (login required)

View Item