PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SD NEGERI 060971 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SINURAT, DESI JULIANA, 1905030035 (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SD NEGERI 060971 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Cover_Desi.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (482kB)
	Text Abstrak_Desi.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (399kB)
	Text Bab1_Desi.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (262kB)
	Text BAB 2_Desi.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (300kB)
	Text BAB 3 -5_Desi.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA_Desi.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (241kB)
	Text Lampiran_Desi.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk gambaran keterampilan berbicara siswa tanpa menggunakan model Time Token dan gambaran keterampina berbicara siswa dengan menggunakan model Time Token serta untuk mengetahui pengaruh pengunaan model Time Token terhadap keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menceritakan pengalaman di kelas III SD Negeri 060971 Medan Tuntungan T.P 2022/2023. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060971 Medan Tuntungan pada tanggal 20 sampai 21 April sebagai objeknya adalah siswa kelas III-A berjumlah 20 siswa dan kelas III-B berjumlah 20 siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sebelum melakukan pembelajaran hasil rata-rata tes awal kelas III-A=32, dan kelas III-B=31,7. Setelah dilaksanakan pembelajaran hasil rata-rata kelas III-A tanpa menggunakan model Time Token dan kelas III-B dengan menggunakan model Time Token maka diperoleh hasil rata-rata kelas III-A = 57, dan kelas III-B = 79,6. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji independen antara dua faktor chi kuadrat hasil dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh X_hitung^2 = 26,56 > X_(tabel(0,095)(4))^2 = 9,49. Dari pengujian hipotesis maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Time Token ada pengaruh signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SD Negeri 060971 Medan Tuntungan T.P 2022/2023.

Actions (login required)

View Item