PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MEMBACA TEKS CERITA PADA BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 060930 MEDAN JOHOR T.P 2022/2023

CAHYANI, MILA REGITA, 1905030154 (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MEMBACA TEKS CERITA PADA BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 060930 MEDAN JOHOR T.P 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

[img] Text
mila1.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (390kB)
[img] Text
mila2.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (100kB)
[img] Text
mila3.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (33kB)
[img] Text
mila4.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (247kB)
[img] Text
mila5.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (604kB)
[img] Text
mila6.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (71kB)
[img] Text
mila7.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060930 Medan Johor pada kelas V semester genap Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan menggunakan dua kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V-A sebanyak 23 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebanyak 23 orang sebagai kelas kontrol. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu tes essay. Berdasarkan dari hasil analisis data diperoleh (1) Hasil belajar siswa pada materi lingkungan sebelum menggunakan model pembelajaran problem based learning diperoleh nilai rata rata 60. (2) Hasil belajar siswa pada materi lingkungan setelah menggunakan model pembelajaran problem based learning diperoleh nilai rata rata 75. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning.

Item Type: Thesis/Skripsi (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Learning Outcomes, Problem Based Learning.
Subjects: 300 Sosial Science > 370 Education
300 Sosial Science > 370 Education > 372 Elementary Education
300 Sosial Science > 370 Education > 372.2 Elementary School
400 Language > 490 Another Language > 499.221 Indonesian Language
Divisions: Fakultas KIP > Prodi Pendidikan Guru SD
Contributors:
ContributionNameEmailNIDN/NIP
Pembimbing IRestio Sidebang, M.Pdrestiosidebang@gmail.comNIDN. 0129038101
Pembimbing IIHasni Suciawati, M.Pdhasnisuciawati@gmail.comNIDN. 0104048903
Department: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: MILA REGITA CAHYANI
Date Deposited: 01 Jul 2023 05:44
Last Modified: 01 Jul 2023 05:44
URI: http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/id/eprint/1941

Actions (login required)

View Item View Item