PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 065015 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2022/2023

SIMANJUNTAK, SISKA, 1905030211 (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 065015 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Sampul Skripsi_Siska.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text Abstrak_SISKA26_Baru.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (170kB)
	Text BAB I_Siska26 Baru.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (356kB)
	Text Bab II_Siska26 Baru.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (602kB)
	Text Bab III-Bab V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text daftar pustaka_Siska26 Baru.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (260kB)
	Text Lampiran _Siska26 Baru.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 0650215 Medan Tuntungan T.P 2022/2023. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 065015 Medan Tuntungan, pada tanggal 28 sampai 29 Maret 2023 sebagai subjeknya adalah siswa kelas V-A yang berjumlah 22 siswa dan kelas V-B yang berjumlah 16 siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan instrument penelitian yaitu angket motivasi belajar dan lembar observasi yang telah divalidasi oleh validator. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas V-A dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay dan menggunakan metode ceramah maka diperoleh hasil rata-rata angket dan observasi kelas V-A = 77 dan kelas V-B = 58,95. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t diperoleh diperoleh nilai t_hitung > t_(tabel ) atau 6,01 > 1,8 sehingga H_0 ditolak dan H_1 diterima.Berdasarkan uraian diatas, maka dapat dikatakan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 065015 Medan Tuntungan T.P 2022/2023.

Actions (login required)

View Item