PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOTAK KARTU MISTERIUS (KOKAMI) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 067246 MEDAN T.P 2022/2023

HUTAGAOL, KISWA, 1905030147 (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOTAK KARTU MISTERIUS (KOKAMI) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 067246 MEDAN T.P 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Cover_ Kiswa.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text Abstrak_Kiswa.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (527kB)
	Text Bab 1_Kiswa.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (286kB)
	Text Bab 2_Kiswa.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (755kB)
	Text Bab 3-5.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (843kB)
	Text Daftar Pustaka_Kiswa.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (269kB)
	Text Lampiran_Kiswa.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran motivasi belajar yang diajar menggunakan media kotak kartu misterius (Kokami) dan gambaran motivasi belajar yang diajar tanpa menggunakan media kotak kartu misterius (Kokami) serta untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kotak kartu misterius (Kokami) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 067246 Medan T.P 2022/2023. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 067246 Medan, pada tanggal 27 sampai 29 Maret 2023 sebagai subjeknya adalah siswa kelas V-A yang berjumlah 20 siswa dan kelas V-B yang berjumlah 20 siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan instrument penelitian yaitu angket motivasi belajar yang telah divalidasi oleh validator. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas V-A dengan menggunakan media kotak kartu misterius (Kokami) dan menggunakan tanpa media (Kokami) maka diperoleh hasil rata-rata angket kelas V-A = 84,93 dan kelas V-B = 77,75. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji independen antara dua faktor Chi Kuadrat motivasi dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh x_hitung^2 = 7,81 > x_(tabel (0,95)(4))^2= 5,991. Dari pengujian hipotesis maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media kotak kartu misterius (kokami) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ipa di kelas v sd negeri 067246 medan t.p 2022/2023

Actions (login required)

View Item