PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 067246 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SIPAYUNG, REVALINA, 1905030072 (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 067246 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text cover.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (361kB)
	Text BAB 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (433kB)
	Text BAB 2.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (514kB)
	Text BAB 3-5.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (592kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (204kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan pembelajaran konvensional dan pengaruh penggunaan model kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas V SD Negeri 067246 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan rancangan penelitian pretest dan posttest. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 067246 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2022/2023. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 067246 Medan Tuntungan yang berjumlah berjumlah 60 orang siswa. Sampel penelitian ini yaitu kelas VA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 30 orang siswa dan kelas VB sebagai kelas kontrol dengan jumlah 30 orang siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes essay sebanyak 4 soal. Sebelum memulai pembelajaran kedua kelas diberi soal pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Hasil nilai rata-rata pretest siswa kelas VA yaitu 49,06 dan nilai rata-rata siswa kelas VB yaitu 47,9. Setelah kedua kelas diberi perlakuan yang berbeda, maka diperoleh nilai rata-rata kelas VA dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD yaitu 84,83 dan nilai rata-rata kelas VB dengan menggunakan pembelajaran konvensional yaitu 80,9. Nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil data posttest, uji pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh atau 0,99 > 0,67 sehingga ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas V SD Negeri 067246 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2022/2023.

Actions (login required)

View Item