PENGARUH MODEL PBL (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA TEMA V GLOBALISASI DI SDN 060938 KWALA BEKALA KECAMATAN MEDAN JOHOR T.A 2022/2023

TOGATOROP, ANDRE ALIMESEK JS, 1905030214 (2023) PENGARUH MODEL PBL (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA TEMA V GLOBALISASI DI SDN 060938 KWALA BEKALA KECAMATAN MEDAN JOHOR T.A 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (904kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (494kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (460kB)
	Text BAB II .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (390kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (783kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (434kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah belajar siswa kelas IV pada tema V Globalisasi di SDN 060938 menggunakan model pembelajaran konvensional. (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas IV pada tema V Globalisasi di SDN 060938 yang diajarkan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah. (3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 060938 Kwala Bekala, Medan Johor. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan mengunakan metode penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV, dengan kelas IV-A sebanyak 16 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas IV-B sebanyak 15 siswa sebagai kelas eksperimen.

Actions (login required)

View Item