PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT DAN HASIL SISWA DENGAN BANTUAN DIAGRAM PERUBAHAN WUJUD BENDA PADA IPA KELAS IV SD NEGERI 048474 BATUMAMAK T.A 2022/2023

BARUS, HAPPY BR, 1905030052 (2023) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT DAN HASIL SISWA DENGAN BANTUAN DIAGRAM PERUBAHAN WUJUD BENDA PADA IPA KELAS IV SD NEGERI 048474 BATUMAMAK T.A 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER happy.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (236kB)
	Text ABSTRAK 3.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (215kB)
	Text BAB 1 (3).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (172kB)
	Text BAB II (4).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (288kB)
	Text BAB III IV DAN V (5).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (701kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA 6.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (157kB)
	Text Lampiran Happy ya (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana minat belajar siswa tanpa menggunakan model Discovery Learning dan menggunakan model discovery learning, apakah ada pengaruh yang signifikan model discovery learning terhadap minat dan hasil belajar pada mata pelajaran IPA pokok bahasan perubahan wujud benda di kelas IV SD Negeri 048474 Batumamak Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Pada penelitian ini menggunakan teknik test yang berupa Pretest dan Post test dan angket. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh kelas IV SD Negeri 048474 Batumamak yang berjumlah 30 siswa. Kelas eksperimen yaitu kelas IV-A berjumlah 15 siswa, kelas kontrol kelas IV-B dengan jumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes essay sebanyak 5 soal dan angket 20 pertanyaan. hasil nilai rata pre test siswa kelas IV-A yaitu 49,2 dan nilai rata-rata kelas IV-B yaitu 41,3. Setelah kedua kelas dilaksanakan pembelajaran yang berbeda dan diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 80,0 dan kelas kontrol 71,7. hasil uji persyaratan analisis data yaitu normalitas dan homogenitas varians pada kedua kelas maka dapat dilanjutkan dengan pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus uji T Sehingga diperoleh data test akhir kelas IV-A dan kelas IV-B yaitu Thitung 2,13 dan Ttabel 2,05. Hasil dan minat belajar siswa IV-A SD Negeri 048474 Batumamak menggunakan model discovery learning berbantuan diagram memperoleh nilai rata-rata minat 69,9 dan hasil 80,0, menggunakan konvensional berbantuan diagram memperoleh nilai rata-rata minat 60,8 dan hasil 41,3 maka dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan model discovery learning terhadap minat dan hasil belajar pada mata pelajaran IPA pokok bahasan perubahan wujud benda SD Negeri 048474 Batumamak tahun ajaran 2022/2023. Kata kunci: Hasil Belajar Siswa, Minat Belajar Siswa, Model Discovery Learning, Pelajaran IPA

Actions (login required)

View Item