PENGARUH PENERAPAN BUDAYA LITERASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD FREE METHODIST-2 MEDAN TAHUN AJARAN 2022/2023

GINTING, IKA ENZELITA BR, 1905030200 (2023) PENGARUH PENERAPAN BUDAYA LITERASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD FREE METHODIST-2 MEDAN TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Sampul (Cover) Skripsi Ika.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (646kB)
	Text Abstrak Repository.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (472kB)
	Text Bab 1 Skripsi Ika.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (480kB)
	Text Bab 2 Skripsi Ika.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (609kB)
	Text Bab 3 - 5 Skripsi Ika.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (800kB)
	Text Daftar Pustaka Skripsi Ika.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (371kB)
	Text Lampiran Skripsi Ika.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan budaya literasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Free Methodist 2 Medan tahun ajaran 2022/2023. Adapun masalah dari sekolah tersebut yaitu penerapan budaya literasi khususnya pelajaran matematika di sekolah masih kurang maksimal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Free Methodist 2 Medan Tahun Ajaran 2022/2023, sebanyak 97 siswa yang terbagi dalam 4 kelas paralel. Jumlah kelas eksperimen 24 orang dan kelas kontrol 26 orang. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dan instrumen penelitian ini adalah tes uraian sebanyak 6 soal. Berdasarkan perhitungan rata-rata tes akhir siswa diperoleh rata-rata hasil belajar di kelas menggunakan penerapan budaya literasi 78,75 dan rata-rata hasil belajar di kelas konvensional 73,65. Tabel frekuensi nilai test akhir kelas menggunakan penerapan budaya literasi dan kelas konvensional dapat didistribusikan dalam tabel frekuensi dan hasil post test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol kemudian digambarkan ke dalam bentuk diagram batang untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan penerapan budaya literasi di kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional di kelas kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan uji independen antara dua faktor dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh χ^2= 10,3394 > χ_(0,95)(4)^2=9,49. Dari hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan dalam penerapan budaya literasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Free Methodist 2 Medan Tahun Ajaran 2022/2023.

Actions (login required)

View Item