PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 065015 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2023/2024

SIANIPAR, NOVITA SARI, 2005030242 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 065015 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (74kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui deskripsi hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 065015 Medan Tuntungan T.P 2023/2024, (2) Untuk mengetahui deskripsi hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 065015 Medan Tuntungan T.P 2023/2024, (3) Untuk mengetahui pengaruh hasil belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 065015 Medan Tuntungan T.P 2023/2024. Adapun masalah yang dialami sekolah tersebut adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPA materi perpindahan kalor. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 065015 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2023/2024. Terdiri dari kelas VA dan VB dengan jumlah siswa 54 orang. Jumlah siswa dari masing-masing kelas yaitu 28 orang siswa kelas VA dan 26 orang siswa kelas VB. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dan instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay sebanyak 5 soal. Berdasarkan perhitungan rata-rata tes akhir siswa di kelas eksperimen diperoleh rata-rata 77,42 dan rata-rata tes akhir di kelas konvensional diperoleh rata-rata 63,5. Pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan taraf signifikan α = 0.05 sehingga diperoleh data Post Test kelas kontrol dan kelas eksperimen t_hitung = 4,10 > t_tabel = 1,6746 karena t_hitung > t_tabel maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 065015 Medan Tuntungan T.P 2023/2024.

Actions (login required)

View Item