KEMAMPUAN SISWA MENENTUKAN TURUNAN FUNGSI ALJABAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DI KELAS XI MIA MADRASAH ALIYAH NEGERI KABANJAHE TAHUN PELAJARAN 2018/2019

ASMARA, TUTIK, 1505010025 (2019) KEMAMPUAN SISWA MENENTUKAN TURUNAN FUNGSI ALJABAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DI KELAS XI MIA MADRASAH ALIYAH NEGERI KABANJAHE TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (228kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (289kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (537kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (566kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (198kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa menentukan turunan fungsi aljabar dengan model pembeljaran kooperatif tipe tipe Numbered Heads Together, pembelajaran konvensional serta mengetahui mana lebih baik kemampuan siswa setelah dilaksanakannya perbaikan pembelajaran dalam turunan fungsi aljabar. Lokasi penelitian di MAN Kabanjahe. Populasi penelitian siswa kelas XI MIA yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa 69 orang. Sampel populasi penelitian ditentukan dengan cara cluster random sampling sehingga diperoleh sampel di kelas XI MIA-1 dan XI MIA-2 dengan masing-masing kelas berjumlah 32 orang dan 37 orang. Jenis penelitian ini quasi eksperimen dan instrumen penelitian adalah tes berbentuk uraian sebanyak tiga soal yang telah divalidasi oleh validator. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan kemampuan siswa menentukan turunan fungsi aljabar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together diperoleh nilai rata-rata 70,36, kemampuan siswa dengan pembelajaran konvensional diperoleh nilai rata-rata 60,93 dan kemampuan siswa menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan model pembelajaran tipe Numbered Heads Together lebih baik daripada kemampuan siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas XI MIA Madrasah Aliyah Negeri Kabanjahe Tahun Pelajaran 2018/2019.

Actions (login required)

View Item