MODEL PEMBELAJ PENGARUH ARAN ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA KELAS IV SDN 101793 PATUMBAK T.P 2023/2024

SIMBOLON, PIKA RAHAYU, 2005030035 (2024) MODEL PEMBELAJ PENGARUH ARAN ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA KELAS IV SDN 101793 PATUMBAK T.P 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER WATER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (208kB)
	Text Water ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (80kB)
	Text WATER BAB1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (151kB)
	Text WATER BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (242kB)
	Text WATER BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (323kB)
	Text WATER DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (76kB)
	Text WATERMAKS LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini (1) untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa tanpa menggunakan model Role Playing kelas IV SDN 101793 Patumbak T.P 2023/2024 (2) untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan Role Playing SDN 101793 Patumbak T.P 2023/2024. (3) untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran Role Playing dengan model pembelajaran konvensional terhadap keterampilan berbicara siswa SDN 101793 Patumbak T.P 2023/2024. Instrumen penelitian ini menggunakan test dengan penelitian kuantitatif jenis Quasy Eksperimental Design. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 101793 Patumbak dengan jumlah 36peserta didik. Sampel penelitian yaitu kelas IV-A sebagai kelas konrol dengan tanpa menggunakan model pembelajaran Role Playing, dan kelas IV-B sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan model Role Playing memperoleh nilai 90, sedangkan yang hanya menggunakan pembelajaran konvensional memperoleh nilai 75. Berdasarkan uji independen x^2 hitung 27,56 dan x^2 tabel =9,50 maka untuk α=% dengan untuk distribusi maka X hitung > x^2 tabel. Maka tolak H_0 dan H_1 diterima. Ada pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN 101793 Patumbak. Dengan demikian dapat dinyatakan model pembelajaran Role Playing berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV-B.

Actions (login required)

View Item