PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 067246 MEDAN TAHUN AJARAN 2023/2024

SITEPU, YOSI FRANSISKA BR, 2005030005 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 067246 MEDAN TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER, PENGESAHAN DAN K. PENGANTAR.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (117kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text BAB III,IV,V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui (1) gambaran hasil belajar IPA siswa yang diajar dengan model pembelajaran Inquiry menggunakan media gambar pada materi klasifikasi jenis hewan (2) gambaran hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Inquiry tanpa menggunakan media gambar pada materi klasifikasi jenis hewan (3) untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Inquiry menggunakan media gambar terhadap hasil belajar siswa pada materi klasifikasi jenis hewan siswa kelas V UPT SD 067246 Medan Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan test Ekperimen Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 46 orang yang terbagi dalam 2 kelas dan sekaligus sebagai sampel penelitian. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain Pretest Posttest Nonequivalent Control Group Design. Alat pengumpul data menggunakan tes essay berjumlah 4 soal. Teknik analisis data menggunakan uji t dan uji Chi Square. Hasil analisis data dan pengujian hipotesis diperoleh (1) hasil belajar IPA siswa kelas V-B mendapat nilai rata-rata 59,05 setelah dilakukan dengan model pembelajaran inquiry menggunakan media gambar pada materi klasifikasi jenis hewan diperoleh rata-rata 73,97.(2)hasil belajar yang diajar dengan model pembelajaran Inquiry tanpa menggunakan media gambar pada materi klasifikasi jenis hewan 43,18 setelah dilakukan dengan model pembelajaran inquiry tanpa menggunakan media gambar pada materi klasifikasi jenis hewan mendapat nilai rata-rata 39,12 pada siswa kelas V UPT SD 067246 Medan Tahun Ajaran 2023/2024. Dengan demikian dapat dinyatakan media gambar pada pembelajaran IPA berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas V.

Actions (login required)

View Item