PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA TEMA PANCASILA DALAM KEHIDUPANKU KELAS V SD NEGERI 060934 MEDAN JOHORT.A 2023/2024

PURBA, INRA SARIANI, 2005030214 (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA TEMA PANCASILA DALAM KEHIDUPANKU KELAS V SD NEGERI 060934 MEDAN JOHORT.A 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER INRA SARIANI PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (828kB)
	Text ABSTRAK INRA SARIANI PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (250kB)
	Text BAB I INRA SARIANI PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (544kB)
	Text BAB II INRA SARIANI PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (564kB)
	Text BAB III ,IV,V INRA SARIANI PURBA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (712kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA INRA SARIANI PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (270kB)
	Text Lampiran SKRIPSI INRA SARIANI PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Gambar pada mata pelajaran PKn tema Pancasila dalam Kehidupanku SD Negeri 060934 Medan Johor T/A 2023/2024, untuk Mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw tanpa berbantuan media gambar pada mata pelajaran PKN tema Pancasila dalam Kehidupanku SD Negeri 060934 Medan Johor T/A2023/2024, untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan media gambar pada mata pelajaran PKN tema Pancasila dalam Kehidupanku SD Negeri 060934 Medan Johor T/A 2023/2024. Jenis metode penelitian yang digunakandalam penelitian ini adalah quasi experiment (eksperimen semu) dengan desain pre test and post test group design. Hasil rata-rata tes kelas V-A= 49,78 dan V-B 45,6. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas V-A dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw tanpa berbantuan media gambar dan kelas V-B dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan berbantuan media gambar , maka diperoleh rata-rata kelas V-A= 79,5652 dan V-B 86,6, dengan hasil uji t diperoleh t hitung lebih besar dari t tabel maka diperoleh t hitung = 4,3418 > t tabel =2,0128.

Actions (login required)

View Item