PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 060938 KECAMATAN MEDAN JOHOR TAHUN PELAJARAN 2023/2024

BARUS, RANI BR, 2005030197 (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 060938 KECAMATAN MEDAN JOHOR TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL RANI BR BARUS.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (526kB)
	Text ABSTRAK RANI BR BARUS.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (160kB)
	Text BAB I RANI BR BARUS.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (176kB)
	Text BAB II RANI BR BARUS.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (467kB)
	Text BAB III - V RANI BR BARUS.pdf Restricted to Registered users only Download (970kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA RANI BR BARUS.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (155kB)
	Text LAMPIRAN RANI BR BARUS.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan dan keefektifan pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan R & D dengan model ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060938 Kecamatan Medan Johor.Penelitian ini telah dilaksanakan di SD Negeri 060938 Kecamatan Medan Johor. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 22 Januari 2024 pada semester genap Tahun Pelajaran 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V A dengan jumlah 22 siswa dan kelas V B berjumlah 19 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V B dengan uji coba skala kecil sebanyak 6 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan kevalidan dilihat dari hasil keseluruhan validator berupa lembar validasi dengan nilai rata-rata 97,22% dengan kategori “sangat valid”, serta keefektifan dapat dilihat dari hasil angket respon guru dan angket respon siswa dengan nilai rata-rata 97,22% dengan kategori “sangat efektif”. Simpulan penelitian ini adalah media pembelajaran interaktif berbasis Canva pada mata Pelajaran IPA materi Perubahan Wujud Benda yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan sangat efektif dalam penggunaannya untuk proses pembelajaran. Untuk itu disarankan bagi guru yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Canva yang dikembangkan ini dapat digunakan sebagai referensi dalam pembelajaran, maka diharapkan dapat memanfaatkannya sebagai media pembelajaran di sekolah khususnya pada materi Perubahan Wujud Benda.

Actions (login required)

View Item