PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PJBL PADA MATA PELAJARAN IPA TEMA 8 LINGKUNGAN JADI RUSAK KELAS V UPT SD NEGERI 106820 PANCUR BARU T.P 2023/2024

BANGUN, RINA NATASIA BR, 2005030091 (2024) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PJBL PADA MATA PELAJARAN IPA TEMA 8 LINGKUNGAN JADI RUSAK KELAS V UPT SD NEGERI 106820 PANCUR BARU T.P 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (513kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (544kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (771kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text DARTAR PUSTAKA .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (245kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kevalidan dan tingkat kepraktisan pada produk Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi Lingkungan Jadi Rusak kelas V SD Negeri 106820 Pancur Batu. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE yang meliputi analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan), Implementation (implementasi) dan Evaluation (evaluasi). Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 106820 Pancur Batu yang berjumlah 26 orang. Instument dalam penelitian adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Validator dalam penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, wali kelas V dan siswa kelas V. setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil validasi Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil validasi oleh dosen validator tentang produk LKPD berbasis Project Based Learning diperoleh nilai validasi dari dosen desain yaitu, 90%, dengan kategori sangat valid, dari validasi dosen materi yaitu, 93,75% dengan kategori sangat valid. Sedangkan analisis data terhadap kepraktisan oleh guru kelas IV yaitu, 90% yang dengan kategori sangat praktis.

Actions (login required)

View Item