MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN MENCERITAKAN TOKOH-TOKOH SEJARAH PADA MASA HINDU-BUDHA, DAN ISLAM DI INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI BERTINGKAT RAYA BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SURBAKTI, EKA YULIA TRIPENA BR, 1505030111 (2019) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN MENCERITAKAN TOKOH-TOKOH SEJARAH PADA MASA HINDU-BUDHA, DAN ISLAM DI INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI BERTINGKAT RAYA BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (802kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (7MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (13MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (764kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Pelaksanaan Pembelajaran, Ketuntasan Belajar, serta Peningkatan Hasil Belajar siswa melalui Model Make a Match pada Mata Pelajaran IPS Pokok Bahasan Menceritakan Tokoh-Tokoh Sejarah pada Masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia di Kelas V SD Negeri Bertingkat Raya Berastagi Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Bertingkat Raya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Bertingkat Raya Berastagi yang berjumlah 28 orang. Objek dalam penelitian ini adalah penggunaan Model Make a Match pada Mata Pelajaran IPS Pokok Bahasan Menceritakan Tokoh-Tokoh Sejarah pada Masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia di Kelas V SD Negeri Bertingkat Raya Berastagi Tahun Pelajaran 2018/2019. Pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru,aktivitas siswa dan tes pilihan berganda sebanyak 5 soal.Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus pelaksanaan pembelajaran aktifitas guru dan siswa,dan hasil belajar yang terdiri dari ketuntasan belajar individu, ketuntasan klasikal,dan rata-rata hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus.Hasil akhir dari penelitian diperoleh hasil deskripsi kegiatan observasi guru dan siswa berkeriteria baik karena deskripsi kegiatan guru mencapai 66,2% sedangkan hasil deskripsi kegiatan observasi siswa mencapai 82, serta siswa yang tuntas secara individu 24 orang, secara klasikal 85,8%,dan rata-rata 81,5.

Actions (login required)

View Item