MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI KELAS V SD NEGERI 040577 KUTA GERAT TAHUN PELAJARAN 2018/2019

GINTING, KARUNIA BR, 1505030022 (2019) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI KELAS V SD NEGERI 040577 KUTA GERAT TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (787kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (7MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (12MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (747kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan Metode Eksperimen pada Mata Pelajaran IPA Materi Perpindahan Kalor di Kelas V SD Negeri 040577 Kuta Gerat Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 24 orang siswa (12 laki-laki dan 12 perempuan) dan objek penggunaaan metode eksperimen dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian siklus I diperoleh hasil observasi pelaksanaan pembelajaran pada aspek aktivitas guru 60% berkriteria cukup; aspek aktivitas siswa mendapat nilai 68 berkriteria cukup; nilai rata-rata 71,87; ketuntasan belajar secara individu yaitu 18 siswa tuntas dan 6 siswa tidak tuntas, sedangkan ketuntasan belajar secara klasikal diperoleh 75%. Berdasarkan hasil penelitian siklus II dengan perbaikan pelaksanaan pembelajaran diperoleh hasil observasi aktivitas guru 80% berkriteria baik; hasil observasi aktivitas siswa mendapat nilai 88 berkriteria baik; nilai rata-rata 80,20; ketuntasan belajar secara individu yaitu 21 siswa tuntas dan 3 siswa tidak tuntas; sedangkan ketuntasan belajar secara klasikal diperoleh 87,5%.

Actions (login required)

View Item