PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS NEARPOAD PADA MATERI BAGIAN - BAGIAN TUMBUHAN KELAS IV SD NEGERI 065013 MEDAN T.A 2023/2024

SARAGIH, LENI APRIANTI, 2005030115 (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS NEARPOAD PADA MATERI BAGIAN - BAGIAN TUMBUHAN KELAS IV SD NEGERI 065013 MEDAN T.A 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL LENI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (692kB)
	Text ABSTRAK LENI (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (102kB)
	Text BAB I SEMHAS LOGO LENI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (193kB)
	Text BAB II SEMHAS LOGO LENI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB III-V LENI.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA LENI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (195kB)
	Text LAMPIRAN LENI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran menggunakan aplikasi Nearpod dengan materi bagian – bagian tumbuhan di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan modifikasi model pengembangan Richey and Klein yaitu PPE. Model pengembangan ini terdiri dari perancangan, produksi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan data uji kevalidan dan data uji kepraktisan. Data kuantitatif dan kualitatif dianalisis menggunakan skala likert. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berupa media pembelajaran berbasis nearpod materi bagian – bagian tumbuhan dikelas IV sekolah dasar. Lembar validasi ahli materi dan media, serta angket respon peserta didik dan guru merupakan instrumen penelitian yang digunakan. Berdasarkan hasil validasi ahli media menunjukkan persentase 100% dengan kategori “Valid”, hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase 93,33% dengan kategori “Valid”. Media nearpod tersebut kemudian diujikan kepada siswa kelas IV untuk dilihat tanggapan guru dan peserta didik. Hasil respon guru diperoleh persentase sebesar 98,33% dan hasil respon siswa memperoleh persentase sebesar 89,03% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Dengan demikian produk pengembangan media pembelajaran berbasis nearpod dengan materi bagian – bagian tumbuhan layak digunakan untuk pembelajaran IPAS di kelas IV.

Actions (login required)

View Item