PENERAPAN MODEL TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA SUB TEMA BERMAIN DI LINGKUNGAN RUMAH KELAS II SD SWASTA MASEHI BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2018/2019

BARUS, IMELDA BR, 1505030084 (2019) PENERAPAN MODEL TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA SUB TEMA BERMAIN DI LINGKUNGAN RUMAH KELAS II SD SWASTA MASEHI BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (641kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (935kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (325kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran, mengetahui ketuntasan belajar, dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan Model Tebak Kata pada pelajaran IPA di kelas II SD Swasta Masehi Berastagi Tahun Pelajaran 2018/2019”. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Swasta Masehi Berastagi yang berjumlah 42 orang, 22 orang perempuan dan 20 orang laki-laki. Objek penelitian ini adalah penggunaan model Tebak Kata pada pelajaran IPA Sub Tema Bermain di Lingkungan Rumah kelas II SD Swasta Masehi Berastagi Tahun Pelajaran 2018/2019. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data adalah Tes soal pilihan berganda dan Lembar Observasi. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus. Berdasarkan hasil pembelajaran Siklus I diperoleh hasil pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru 59,2% kriteria cukup dan pelaksanaan pembelajaran aktivitas siswa mendapat nilai 68 kriteria cukup, ketuntasan belajar siswa secara individu yaitu 34 siswa, sedangakan ketuntasan belajar secara klasikal diproleh 81% dan nilai rata – rata sebesar 78,69. Hasil belajar Siklus II dengan perbaikan pelaksanaan pembelajaran pada aktivitas guru diperoleh 78,3% dengan kriteria baik dan hasil pelaksanaan pembelajaran pada aktivitas siswa diperoleh 82 dengan kriteria baik, ketuntasan belajar siswa secara individu yaitu 38 siswa, sedangkan ketuntasan klasikal adalah 90% dan nilai rata – rata sebesar 83,80.

Actions (login required)

View Item