MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 040460 BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2018/2019

TOBING, ERFI BR, 1505030311 (2019) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 040460 BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (883kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (882kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (275kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (611kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (114kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran, untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar, dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model artikulasi paada mataa pelajaran IPS Pokok Bahasan Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Di Indonesia Kelas V Sd Negeri 040460 Berastagi Tahun Pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas V Sd Negeri 040460 Berastagi Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 28 orang. Objek penelitian ini adalah penggunaan model artikulasi pada mata pelajaran IPS Pokok Bahasan Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Di Indonesia Di Kelas V Sd Negeri 040460 Berastagi Tahun Pelajaran 2018/2019. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes. Berdasarkan hasil pembelajaran Siklus I diperoleh hasil pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru 60% dengan kategori cukup dan pelaksanaan pembelajaran aktivitas siswa mendapat nilai 68 dengan kategori cukup, ketuntasan belajar siswa secara individu yaitu 20 siswa, sedangkan ketuntasan belajar secara klasikal diperoleh 71% dan nilai rata-rata sebesar 73,03. Hasil belajar Siklus II dengan perbaikan pelaksanaan pembelajaran pada aktivitas guru diperoleh 78% dengan kategori baik dan hasil pelaksanaan pembelajaran aktivitas siswa diperoleh 84 dengaan kategori baik, ketuntasan belajar siswa secara individu yaitu 24 siswa, sedangkan ketuntasan klasikal adalah 86% dan nilai rata-rata sebesar 77,32.

Actions (login required)

View Item