PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 101794 PATUMBAK TP. 2023/2024

KARO SEKALI, ENINTA BR, 2005030039 (2024) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 101794 PATUMBAK TP. 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER ENINTA WATERMAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (553kB)
	Text ABSTRAK ENINTA WATERMAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (174kB)
	Text BAB I ENINTA WATERMAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (245kB)
	Text BAB II ENINTA WATERMAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (244kB)
	Text BAB III ENINTA WATERMAK.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (617kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA ENINTA WATERMAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (206kB)
	Text LAMPIRAN ENINTA WATERMAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hasil belajar siswa tanpa menggunakan model problem based learning dalam pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 101794 Patumbak T.P 2023/2024 (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dalam pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 101794 Patumbak T.P 2023/2024 (3) untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara model Problem Based Learning (PBL) dalam pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 101794 Patumbak T.P 2023/2024. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis Quassy Eksperimen. Teknik pengumpulan data berupa test essay yang berisi 5 pertanyaan. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri 101794 Patumbak dengan jumlah 44 peserta didik. Sampel penelitian yaitu kelas V-A sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model Problem Based Learning, dan kelas V-B sebagai kelas kontrol dengan tanpa menggunakan model Problem Based Learning. Hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning memproleh 80,5, sedangkan yang hanya menggunakan pembelajaran konvensional memproleh nilai 70,13. Dari hasil penelitian diperoleh t_hitung>t_tabel yaitu 2,46 > 2,018. Maka sesuai dengan ketentuan dimana t_hitung>t_tabel artinya ada pengaruh yang signifikan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran bahasa indonesia kelas V SD Negeri 101794 Patumbak T.P 2023/2024.

Actions (login required)

View Item