PENGARUH MODEL COLABORATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK JUMPING TASK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 101740 TANJUNG SELAMAT TAHUN AJARAN 2023/2024

SITEPU, SANTI, 2005030269 (2024) PENGARUH MODEL COLABORATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK JUMPING TASK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 101740 TANJUNG SELAMAT TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (600kB)
	Text ABSTAK SANTI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (358kB)
	Text BAB 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (506kB)
	Text BAB 2.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (649kB)
	Text BAB 3.docx Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (524kB)
	Text DAFTAR PUSTAKAA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (156kB)
	Text LAMPIRANN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Collaborative Learning dengan Teknik Jumping Task terhadap hasil belajar mateamtika siswa kelas III SD Negeri 101740 Tanjung Selamat. Penelitian ini merupakan penelitian eksprimen semu (Quasi Exsperiment) dengan rancangan Posttest-Only Group Design. Populasi didalam penelitian ini kelas ekspriment 27 orang daan dikelas kontrol 27 orang. Instrument penelitian ini adalah test hasil belajar . Instrumetn yang digunakan dalam penelitian ibi berupa tes pilihan berganda. Data yang dikumpulkan dianalisis secara statistik menggunkan uji- t. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar matematika sisiwa yang belajar dengan menggunakan tidak menggunkan Collaborative Learning dengan siswa yang belajar dengan menggunkan Collaborative Learning. Hasil belajar siswa yang tidak menggunkan Collaborative Learning lebih rendah daripada siswa yang menggunkan Collaborative Learning dengan Jumping Task, hal ini disebabkan oleh penggunaan teknik Jumping Task yang meningkatkan kegiatan kolaborasi dalam menyelesaika masalah bersama.

Actions (login required)

View Item