PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SDN 067244 SEMPAKATA T.P 2023/2024

BANGUN, ECA PRANCISKA BR, 2005030111 (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SDN 067244 SEMPAKATA T.P 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text cover repository.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (354kB)
	Text ABSRAK SEMHAS.pdf 2.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (268kB)
	Text bab 1 rep.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (260kB)
	Text bab 2 rep.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (288kB)
	Text bab 3-5 rep.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (880kB)
	Text daftar pustaka rep.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (254kB)
	Text lampiran rep.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Penelitian ini dilatar belaki oleh lemahnyapemahaman siswa kelas I pada pembelajaran Bahasa Indonesia, disebabkan dalam proses pembelajaran tidak mengunakan media dan terlalu fokus mengunkan buku guru dan siswa. Hal ini membuat siswa susah dalam memahami materi. Untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan mengunkan penunjang pembelajaran khusunya mengunkan media flash card dalam kemampuan membaca permulaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penilitian adalah penelitian pengembangan yaitu mengunkan model pengembangan EDDIE yaitu terdiri dari 5 tahap yaitu, analisis (analyze), perencanaan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), evaluasi (evaluation). Kelima tahap itu dilakukan melalui analisis kurikulum, analisis kebutuhan siswa dan analisis karakteristik siswakemudia uji validasi oleh 3 orang validator (tim ahli), uji praktilitas oleh guru wali kelas, setelah di kategorikan valid dan praktis selanjutnya di dilakukan uji efektifitas. Hasil penilaian validasi media flash card pembelajaran bahasa indonesia pada uji validitas oleh tiga orang ahli, ahli materi mempunyai skor rata-rata 90% Termasuk dalam kategori sangat valid, ahli media dengan skor rata-rata 95% dikategorikan sangat valid, sedangkan hasil efektifitas dengan skor rata-rata 92,5% dikategorikan sangat praktis

Actions (login required)

View Item