PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENTS (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 060493 MEDAN JOHOR

PANJAITAN, TIOPAN ANDIKA, 2005030106 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENTS (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 060493 MEDAN JOHOR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALTY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (366kB)
	Text BAB 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (385kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (493kB)
	Text BAB 3-5.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (257kB)
	Text LAMPIRAN 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Hasil belajar siswa tanpa menggunakan model team games tournament pada mata pelajaran IPA alat indrea pada manusia kelas V UPT SDN 060493 Medan Johor Tahun Pelajaran 2023/2024, 2) Hasil belajar siswa dengan menggunakan model team games tournaments pada mata pelajaran IPA alat indra pada manusia kelas V UPT SDN 060493 Medan Johor Tahun Pelajaran 2023/2024, 3) Pengaruh yang signifikan dengan menggunakan metode team games tournaments terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA alat indra pada manusia kelas V UPT SDN 060493 Medan Johor Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh atau akibat dari suatu yang ditimbulkan pada subyek yaitu siswa. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V, VA berjumlah 22 siswa dan VB berjumlah 22 siswa. Sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V yang berjumlah 44 siswa. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Hasil Belajar Siswa tanpa menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Games Tournaments pada Pembelajaran IPA Materi Panca Indra Manusia yaitu sebesar 62. (2) Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Games Tournaments pada Pembelajaran IPA Materi Panca Indra Manusia yaitu sebesar 72. (3) Terdapat Adanya Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournaments pada Pembelajaran IPA Materi Panca Indra pada Manusia siswa dengan jumlah nilai hasil belajar diperoleh nilai yang signifikan, pengujian hipotesis menggunakan rumus uji t sehingga diperoleh data nilai posttest kelas V yaitu thitung sebesar 3,33 dan nilai ttabel sebesar 2,02, maka dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan dengan penggunan model Team Games Tournament terhadap Hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Alat indra Pada Manusia kelas V UPT SDN 060493 Medan johor Tahun Pelajaran 2023/2024.

Actions (login required)

View Item