PENGARUH MEDIA PAPAN NILAI TEMPAT BILANGAN TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2024/2025

SITEPU,MORIA PEPAYOSA, 2105030187 (2025) PENGARUH MEDIA PAPAN NILAI TEMPAT BILANGAN TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text cover (2).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (563kB)
	Text Abstrak (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (229kB)
	Text BAB I PENDAHULUAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (157kB)
	Text BAB II TINJAUAN PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (232kB)
	Text BAB III-V (1).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (794kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (137kB)
	Text Lampiran (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi siswa kelas V UPT SD Negeri 064026, yang terlihat dari kesulitan mereka dalam memahami konsep matematika, khususnya nilai tempat bilangan, dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu faktor penyebabnya adalah penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media papan nilai tempat bilangan terhadap kemampuan numerasi siswa kelas V di UPT SD Negeri 064026 Medan Tuntungan. Penelitian ini dilaksanakan pada 29 Oktober dan 1 November 2024 dengan melibatkan seluruh siswa kelas V, yaitu 24 siswa dari kelas V-A dan 27 siswa dari kelas V-B, yang semuanya dijadikan sampel penelitian. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental), menggunakan rancangan pretest-posttest control group. Kelas eksperimen (27 siswa) menggunakan media papan nilai tempat bilangan, sedangkan kelas kontrol (24 siswa) tidak menggunakan media tersebut. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai siswa di kelas V-A adalah 44,17, sedangkan di kelas V-B sebesar 42,97. Setelah perlakuan, hasil posttest meningkat menjadi 78,5 pada kelas V-A dan 87,4 pada kelas V-B. Uji hipotesis menunjukkan thitung (2,63) > ttabel (1,68), yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan penggunaan media papan nilai tempat bilangan terhadap kemampuan numerasi siswa kelas V UPT SD Negeri 064026 Medan Tuntungan.

Actions (login required)

View Item