PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA DI KELAS V SD NEGERI 153017 PAHIEME 1 T.P 2024/2025

Bondar Sri Handayani, 2105030093 (2025) PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA DI KELAS V SD NEGERI 153017 PAHIEME 1 T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (848kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (378kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (225kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (470kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (495kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (272kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Hasil belajar IPAS siswa dengan menggunakan alat peraga, 2) Hasil belajar IPAS siswa tanpa menggunakan alat peraga, 3) Pengaruh yang signifikan dari penggunaan alat peraga terhadap hasil belajar pada materi sistem peredaran darah pada manusia di kelas V SD Negeri 153017 Pahieme 1 T.P. 2024/2025. Jenis Penelitian yang digunakan adalah quasi experiment (eksperimen semu) dengan maksud untuk melihat pengaruh dari suatu perlakuan terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem peredaran darah pada manusia dengan menggunakan alat peraga. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA dan VB. Dengan siswa kelas VA berjumlah 15 siswa menjadi kelas eksperimen dan diberikan perlakukan menggunakan alat peraga. Kemudian kelas VB sebanyak 15 siswa menjadi kelas kontrol tanpa menggunakan alat peraga. Sebelum melakukan pembelajaran hasil rata-rata tes kelas VA = 39,7 dan VB = 42,2. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas VA dengan menggunakan alat peraga dan kelas VB tanpa menggunakan alat peraga maka di peroleh hasil rata-rata tes kelas VA = 92,2 dan kelas VB = 81,3. Berdasarkan hasil pengujian menggunakan uji t hasil belajar dengan taraf signifikasi α = 0,05 diperoleh t_hitung>t_tabel = 4,909 > 2,048 yang artinya H_0 ditolak dan H_1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan alat peraga ada pengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 153017 Pahieme 1 T.P. 2024/2025. Kata Kunci : Alat Peraga, Hasil Belajar, IPAS.

Actions (login required)

View Item