PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN MEDIA LUDO TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V DI SDN 067245 MEDAN SELAYANG T.P 2024/2025

RAHMADINI ,VIRALYA, 2105030240 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN MEDIA LUDO TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V DI SDN 067245 MEDAN SELAYANG T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (348kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (230kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (234kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (652kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (465kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (113kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada Mata Pelajaran IPAS dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media ludo pada materi Sistem Pencernaan Pada Manusia di Kelas V SD Negeri 067245 Medan Selayang Tahun Ajaran 2024/2025 , untuk mengetahui pengaruh signifikan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media ludo pada materi Sistem Pencernaan Pada Manusia di Kelas V SD Negeri 067245 Medan Selayang Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 02 – 03 Desember 2024 di SD Negeri 067245 Medan Selayang Tahun Ajaran 2024/2025. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V A yang berjumlah 25 siswa dan siswa kelas V B yang berjumlah 20 siswa. Jenis penelitian ini adalah preexperimental design. Jenis design penelitian ini adalah one group pretest – postest. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah tes pilihan berganda. Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil belajar siswa pada materi Sistem Pencernaan Pada Manusia sebelum penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media ludo (pre-test) 43,6 belum memenuhi nilai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Hasil belajar siswa dengan menggunakan media ludo (post-test) diperoleh nilai rata-rata hasil belajar 83,6 dan memenuhi nilai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP).

Actions (login required)

View Item