SEMBIRING, NOVITASYA SRIULINA, 2105030220 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V UPT SPF SDN 101864 GUNUNG RINTIH T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.
![[img]](http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER Novitasya .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (271kB) |
|
Text
ABSTRAK Novitasya.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (191kB) |
|
Text
BAB I Novitasya .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (131kB) |
|
Text
BAB II Novitasya .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (260kB) |
|
Text
BAB III-V Novitasya .pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (337kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA Novitasya .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (59kB) |
|
Text
LAMPIRAN Novitasya.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hasil belajar IPAS yang diajarkan menggunakan model pembelajaran inquiry berbantuan media powerpoint, 2) menggunakan model pembelajaran inquiry tanpa berbantuan media powerpoint dan 3) untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran inquiry berbantuan media powerpoint siswa kelas V UPT SPF SDN 101864 Gunung Rintih. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 48 orang dan sampel dalam penelitian ini 48 siswa dibagi ke dalam 2 kelas yaitu kelas eksperimen berjumlah 24 siswa dan kelas kontrol berjumlah 24 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Diperoleh rata-rata kelas eksperimen 81,33 dan rata-rata kelas kontrol 77,04. Pengujian hipotesis dilakukan pada skor post-test dengan hasil uji-t diperoleh T_hitung > T_tabel dengan 6,7 > 2,012. Berdasarkan hasil hipotesis yang diperoleh berarti terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran inquiry berbantuan media powerpoint terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V UPT SPF SDN 101864 Gunung Rintih Tahun Pelajaran 2024/2025
| Item Type: | Thesis/Skripsi (Skripsi) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Science learning outcomes, inquiry learning model, PowerPoint teaching media | ||||||||||||
| Subjects: | 000 Generalities | ||||||||||||
| Divisions: | Fakultas KIP > Prodi Pendidikan Guru SD | ||||||||||||
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Department: | Pendidikan Guru Sekolah Dasar | ||||||||||||
| Depositing User: | Unnamed user with username Novitasya Sriulina | ||||||||||||
| Date Deposited: | 19 Mar 2025 09:22 | ||||||||||||
| Last Modified: | 19 Mar 2025 09:22 | ||||||||||||
| URI: | http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/id/eprint/3034 |
Actions (login required)
 |
View Item |
