PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI NORMA SD NEGERI 040466 LAUSIMOMO T.P 2024/2025

GINTING, SISILIA AGATA BR, 2105030205 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI NORMA SD NEGERI 040466 LAUSIMOMO T.P 2024/2025. Skripsi thesis, Universitas Quality.

	Text COVER SISILIA .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (221kB)
	Text ABSTRAK SISILIA .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (87kB)
	Text BAB I SISILIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (157kB)
	Text BAB II SISILIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (223kB)
	Text BAB III-V SISILIA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (473kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA SISILIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (181kB)
	Text LAMPIRAN SISILIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (417kB)

Abstract

Tujuan peelitian ini adalah untuk (1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran Talking Stick di kelas IV SD Negeri 040466 Lausimomo pada mata pelajaran pelajaran Pendidikan Pancasila materi Norma. (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa sesudah menggunakan model pembelajaran Talking Stick di kelas IV SD Negeri 040466 Lausimomo pada mata pelajaran pelajaran Pendidikan Pancasila materi Norma. (3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 040466 Lausimomo pada mata pelajaran pelajaran Pendidikan Pancasila materi Norma. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 040466 Lausimomo T.P 2024/2025 yang terdiri dari 26 siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif Pre Eksperimental dengan metode desain one group pretest and posttest dengan instrument tes esay sebanyak 5 soal. Rata rata posttest siswa kelas IV yaitu 75,77. Pengujian hipotesis menggunkan uji t dengan taraf signifikansi 0,05 dengan 4,79 sedangkan 2,060. Karena disimpulkan bahwa terima , Disimpulkan bahwa model Talking Stick memiliki pengaruh sifnifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Norma kelas IV SD Negeri 040466 Lausimomo T.P 2024/2025.

Actions (login required)

View Item