PENGARUH PENGGUNAAN MODEL MAKE A MATCH DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN 040443 KABANJAHE T.P 2024/2025

GINTING, NIKANA, 2105030361 (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL MAKE A MATCH DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN 040443 KABANJAHE T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER NIKANA .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (188kB)
	Text ABSTRAK NIKANA .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (172kB)
	Text BAB I NIKANA .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (184kB)
	Text BAB II NIKANA .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (283kB)
	Text BAB III-V NIKANA .pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (388kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA NIKANA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (73kB)
	Text LAMPIRAN NIKANAA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (807kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Pancasila dengan Model Make a Match dengan menggunakan Media Flash Card dan tanpa menggunakan Media Flash Card di kelas IV SD Negeri 040443 Kabanjahe. Adapun masalah dari sekolah tersebut adalah model pembelajaran kurang menarik, kurangnya minat siwa dalam belajar Pendidikan Pancasila dan masih rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian dilaksanakan di SDN 040443 Kabanjahe. Sebagai Populasi adalah siswa kelas IVA dan siswa kelas IVB dengan jumlah siswa kelas IVA 27 orang dan Kelas IVB ada 23 orang. Jenis penelitian yang di lakukan adalah penelitian quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbentuk essay sebanyak 5 soal. Berdasarkan analisis data dan hipotesis; diperoleh nilai rata-rata siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match dengan menggunakan media flash card diperoleh nilai rata-rata adalah 81. Hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match tanpa menggunakan media flash card diperoleh nilai rata-rata adalah 56. Tabel frekuensi absolute dan frekuensi relative kemudian digambarkan kedalam bentuk histrogram untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah dilaksanakan pembelajaran dengan Model Make a Match dengan Menggunakan Media Flash Card di kelas eksperimen dan pemebaajaran di kelas kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan uji independent antara dua factor dengan taraf signifikan α=0,05 dan berdasarkan perhitungan stastistik untuk data kelas IV-A dengan Model Make a Match tanpa Media Flash Card dan kelas IV-B dengan Model Make a Match dengan media Flash Card Thitung=6,6 dan Ttabel=2,01 maka Ho ditolak H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan Model Make a Match menggunakan Media Flash Card terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa Kelas IV SD Negeri 040443 Kabanjahe T.P 2024/2025.

Actions (login required)

View Item