PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III UPT SPF SD NEGERI 101818 PANCUR BATU T.P 2024/2025

HUTAPEA, CICI ANGGELIA, 2105030395 (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III UPT SPF SD NEGERI 101818 PANCUR BATU T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (267kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (129kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (131kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (224kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (823kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (145kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (739kB)

Abstract

Hasil belajar IPAS siswa kelas III UPT SPF SD Negeri 101818 Pancur Batu masih rendah, salah satunya disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada tahun ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi eksperimen dengan desain pretest- posttest control group design. Populasi penelitian terdiri dari 50 siswa kelas III, dengan sampel dua kelas: kelas III-A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual dalampembelajaran, dan kelas III-B sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Penelitian dilakukan pada 18-21 November 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata- rata pretest dan posttest di kelas eksperimen adalah 48,2 dan 87, sedangkan di kelas kontrol 48,2 dan 58,4. Analisis data menggunakan uji t-test independen menghasilkan nilai thitung > t- tabel (2,0638 > 1,710) pada taraf signifikan 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan H₁ diterima, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar IPAS secara signifikan dibandingkan metode konvensional. Oleh karena itu, disarankan agar guru lebih aktif menggunakan media audio visual dalam pembelajaran guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa.

Actions (login required)

View Item