PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GASING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 066044 HELVETIA TA.2024/2025

SIHOMBING, ENJELICA, 2105030247 (2025) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GASING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 066044 HELVETIA TA.2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Cover.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (85kB)
	Text Bab 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (119kB)
	Text Bab II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (224kB)
	Text Bab III - V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (562kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (18kB)
	Text Lampiran.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penggunaan metode gasing pada mata pelajaran Matematika terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 066044 Helvetia. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode True Experimental Design Posttest-Only Control Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 52 siswa yang terdiri dari kelas V-A 24 siswa dan V-B 28 siswa. Test yang digunakan dalam penelitian ini yaitu test berbentuk essay. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas data, uji homogenitas varians, dan uji independen antara dua faktor. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan uji independen antara dua faktor untuk data kelas V-A yang diajar dengan menggunakan metode Gasing mendapat rata-rata 78,75 dan kelas V-B yang diajar tanpa menggunakan metode Gasing mendapat rata-rata 52,85. Berdasarkan perhitungan statistik untuk data kelas V-A Metode Gasing dan kelas V-B tanpa metode Gasing diperoleh thitung = 6,65 > ttabel (0,05)(24) = 2,00 dengan To tailed 69% maka H0 ditolak H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan Metode Gasing terhadap hasil belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 066044 Helvetia Tahun Ajaran 2024/2025. Jadi disimpulkan metode pembelajaran gasing cukup efektif dipakai dalam pelajaran Matematika materi perkalian. Kata kunci: Metode Gasing, Hasil Belajar, Matematika

Actions (login required)

View Item